民主实验室(D.实验室)

该中心的民主实验室

在讨论教育的“民主理想”时, 约翰·杜威认为教育经验和民主有两个基本特征. 教育的目的, 他认为, 是“在认识到共同利益的基础上产生更大的依赖”，还是“在遇到新情况时不断进行调整”.“这是根据观察得出的结论, 民主实验室将杜威对教育和民主的见解与设计思维教学法的最新趋势结合起来. 这门课程的重点是为学生创造机会，让他们在不同的基础上建立共同的兴趣，并为他们提供一个背景，让他们将这种共同的兴趣用于解决特定的问题.

为此，民主实验室每学期将探讨当代民主的一个关键主题. 它将旨在提供一个动手实践, 的思维, 实验空间，学生详细阐述一个问题，并设计一个潜在的解决方案，围绕新萄京正规网站当代民主国家所面临的主要挑战之一. 这些主题可能包括但不限于:全球公民身份, 亿万富翁的民主, 战后地区的民主. 这门课程提供了一个积极主动的环境，教授帮助学生识别新萄京正规网站当前民主社会中的挑战，并培养他们的技能，将这些挑战定义为可以处理的问题.

D.2021年实验室秋季

2021年秋季民主实验室的主题是去极端化. 激进化和两极分化已经成为整个欧洲社会行动和动员的定义, 亚洲，美洲和其他地区. 这门课程旨在通过考察行为者，了解如何在不诉诸平民和国家暴力的情况下实现社会和政治变革, 网络, 更广泛的社会背景推动了激进化, 特别是在城市和城郊地区的年轻人中. 本实验课程探讨了目前可用于理解激进化现象的概念和理论工具, 在学生们开发出如何缓和政治冲突的原型之前, 个人和集体暴力. 学生们为期末报告制作了一系列原型, 其中摘录见下文.

一组D.实验室的学生被邀请参加托克维尔挑战. 你可以在新萄京正规网站的网站上新萄京正规网站新萄京正规网站挑战和学生项目的信息 突出了页面.