印度，文化项目

当地方政府机构在实践中沟通是如何工作的, 民间社会行动者和非政府组织共同提出可持续发展倡议? 如何改善这种沟通? 通过跨越学科, 可持续发展实践课程让学生见证个人, 在这个以2004年海啸为标志的南亚国家的背景下，团体和社区在合作——有时是冲突.

可持续发展实践, 它发生在联合国教科文组织认可的奥罗维尔镇，靠近充满活力的南印度海滨小镇本地治里, 是一门独特的强化实习课程吗. 可持续发展和发展交流课程与实地访问和在非政府组织实习或志愿工作的机会相结合. 学生们为当地致力于社会的组织从事媒体和传播项目, 加强城乡社会文化和经济建设.

一年一度的奥罗维尔之旅, 这是该大学持续时间最长的游学活动之一, 作为学生在课堂上讨论的主题的一个月的实践探索. 它围绕着实际的沟通方法，以及如何在可持续发展的背景下改进这些方法. 在一个月内, 学生们定期更新班级博客，分享旅行的想法, 在那里，他们讨论了他们对该地区的态度以及在那里发生的问题是如何演变的. 在过去, 学生们写的话题五花八门，从如何重新评价西方世界的生活都有, 民主社会如何发展，其他组织如何在奥罗维尔及周边地区实现可持续发展.

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